超前学习的艺术与科学
超前学习不是重复，而是学习过程中不可或缺的探索阶段
- 解决平时学习无法完成的"探索"步骤
- 避免学习过程中的"跳步走"问题
- 培养学习的立体感和主人翁意识
超前学习的价值
超前学习不会导致上新课不认真，反而能帮助理解更深入。上新课不认真的孩子就算不超前学习，他也不会认真。如果一个孩子上新课专注度不高是因为听不懂，超前学习还能帮助他更愿意认真听课。
上新课本来就很认真的孩子，超前学习之后依然会认真听课，而且会听得更深入。所以我是支持超前学习的，不支持的是父母强迫孩子进行超前学习。
重要提醒
如果一个孩子他对超前学习没有一个正确的认知，那么超前学习对于他来说就是一个繁重的任务，而不是一个体系。提高自己学习效率的行为，他会觉得超前学习是更辛苦了，而不是更轻松了。
超前学习如何让学习变得更轻松？
超前学习的核心理念
超前学习是通过什么角度能够让我们的学习是更轻松呢？它其实有点像预习，而在初中高中平时基本上没有时间预习，那么小学养成的预习习惯到了中学阶段往往就是寒暑假的超前学习。
超前学习解决了一个平时学习无法解决的问题：探索
- 因为平时学习的繁忙，连老师都不会带着大家去探究
- 探索是学习的第一步，你没有这一步，你的学习就没有台阶
- 这是很多学生觉得学习很难的原因，因为他跳了步骤
这个世界上有那么多难事儿，为什么大家总觉得学习难？是因为学习过程中，我们经常跳步走，而在做其他没有那么内卷的事情的时候，我们非常的自在，反而循序渐进，反而踏踏实实，反而就觉得简单了。
而超前学习就是来解脱你这样一个烦恼的，所以把这个学习的第一步，老师不会陪着你完成的，这个第一步放在寒暑假来完成是非常舒适的。
不同学科的超前学习方法有何不同？
超前学习的学科方法
超前学习要分学科来给大家介绍文科类，我以语文举例，理科类，我以数学举例，而英语是一个比较独特的学科。英语的超前学习和你从小到大用的教材有关，但更多的时候英语在寒暑假还是打基本功，如果要起到超前学习英语，主要就是背单词。
语文超前学习
理解文章
语文的超前学习要先看教材，把课文看明白，字词句不懂的看课本上的注释，查词典，总之要先完全看明白文章大意，不管是散文议论文，科技文文言文，诗歌等等等，看懂是第一步。
了解作者
然后有趣的就来了，这是平时很难办到的，学习过程就是去了解作者的生平，甚至在假期里面去买一下这个作者的其他著作或者其他文章来看，如果有人物传记或者相关的纪录片就更好了。
身体力行
你发现了吗？这样的学习非常的自在，非常的立体，最重要的是你是这段学习时间中的主人，你再也不是一个学习中被应试教育绑架的人了。你在欣赏一个人，一个人的作品以及品味，你看完这个作品之后，你自己的内心世界。遇到那种介绍花鸟鱼虫或者名胜古迹的文章，有条件的家庭甚至可以身体力行去收集或者去游览。
写随笔
那么当你探索完之后，你可以写一篇随笔，这篇随笔可以记录你探索这篇课文的你的感想，或者这个过程，也可以跨越时空与作者进行一场对话，那么我相信你在上这节课的新课的时候，你会有很多不同的感悟。而你的土壤就是你之前对这篇课文的预习，也就是超前学习。
深度体验
去过地坛的人和没有去过地坛的人在读《我的地坛》这篇文章是两个感受。去过某某作者故居的和没有去过某某作者故居的，他在听这节课的时候的严肃程度都不一样。很多时候我们喜欢调侃某位作者某一篇文章，大家可以感受一下，亲自感受一下，当你身在这个人的故居或者这个人的坟墓旁，你是调侃不出来的，当你了解了这个人的生平，他的苦难，他的幸福，他的理想，你心中是有某种难以名状的情感的。
大语文的实践
我相信大家都听过大语文的概念，但是我们以前去学习大语文的时候非常没有激情，为什么没有激情，因为没有功利性。它跟考试无关，而现在你用寒暑假这个超前学习的机会连接课本去拓展，去欣赏，去身体力行，你既在干大语文的事，你也在干考试的事，何乐而不为呢？
数学超前学习
数学的超前学习和台阶，那节课特别的相似，把它分成几个步骤来进行：
理解概念
第一个步骤依然是先看教材，搞清楚这个章节的定义概念。请大家注意，你只需要简单的知道这个章节大概在说什么就可以了，看懂定义概念定理公式，把它们勾画下来，这一个步骤就完成。数学的自学不要在概念上花太多的功夫，搞明白一个大概就开始做题，在做题的过程中去强化自己对这些定义概念定理公式的运用。数学一定要操作，在操作中去解决问题。
做教材习题
第二个步骤，你一旦搞清楚这些概念，就开始做教材后面的习题。教材上的习题是最黄金的，虽然我知道有一些，特别是初中小学的老师不太重视教材，但是教材课后的习题才是真正的对初学者来说的精选题。在做教材的课后习题的时候，一定要注意两点：第一点就是我们要做一道题，对一道题的答案，不要做几道题才来看答案。不管你有多聪明，你都是一个初学者，要保持相应的谦虚。对了答案之后，对这道题进行一个复盘，然后再做第二道题。第二，要特别重视教材课后的探究题以及动手题，这些我们在考试的时候都不考的题。老师不讲作业，不出考试，不考大家不妨想一下为什么所有版本的教材都不厌其烦的要出这些题？原因很简单，这就是学习数学的必经之路。动过手的，探索过的孩子，他就是不一样。他对这个东西的认识要深入的多，而不是做题做的好的多。他让你亲近了数学，而不是亲近的数学题，这个流程平时在学校中是很少去做的。
选基础参考书
第三个步骤，选一本比较基础的参考书，地毯式推进和做教材习题一样，做一道题对一道题的答案。在这个步骤中，要把基本的题型全部掌握。
过关检验
第四个步骤再选两本参考书，先拿其中一本来过关。因为是你没有学过，没有系统性学过的东西，所以你很难自己给自己定标准，就依赖一下参考书。如果没有过关，再拿第二本参考书来过关，举个例子，如果你要学习椭圆这一个章节，先看教材。然后独立的探究椭圆的各种性质，甚至得出一些二级结论，然后做教材习题和第一本参考书的习题，做一道题对一道题的答案。修改，然后再做下一道题，把题型基本掌握第三步，拿第二本参考书来过关，检验自己的学习情况，如果过关顺利，这件事儿就完了，如果过关不顺利。把教材和第一本参考书，第二本参考书你解决的所有问题拿来复习，拿来改错，拿来研究。你感觉时机成熟了，再拿第三本参考书过第二次关，基本上就可以成功。
英语超前学习
英语的超前学习和你从小到大用的教材有关，但更多的时候英语在寒暑假还是打基本功，如果要起到超前学习英语，主要就是背单词。那么，这个在我们之前的流程化项目里面已经制定了计划好。
如何在超前学习中找到"巧劲儿"？
超前学习的智慧
一件好事别人都不做，你做你就弯道超车
- 先确定是不是好事儿，再确定别人做不做
- 如果是好事，别人又不做，这就是所谓的巧劲儿
- 大家都知道的巧劲儿，那就不是巧劲儿
我希望大家记住我说的接下来这句话，一件好事别人都不做，你做你就弯道超车。先确定是不是好事儿，再确定别人做不做，如果是好事，别人又不做，这就是所谓的巧劲儿，大家都知道的巧劲儿，那就不是巧劲儿。大家都在开着窍，这不是窍。
传统学习方式
- 缺乏探索阶段
- 被动接受知识
- 容易产生枯燥感
- 学习过程跳跃
- 缺乏立体理解
超前学习方式
- 完整的探索过程
- 主动构建知识
- 培养学习兴趣
- 循序渐进学习
- 建立立体认知
好的学员们，准备好先人一步了吗？